Gymnasie- karakterkrav

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE ... gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

[Advocatus-Diaboli]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

Det er vel et problem på den måde at andelen af elever der vælger erhvervsskolerne har været dalende fordi så mange vælger gymnasiet, og at der bliver mangel på faglærte i fremtiden.

[Advocatus-Diaboli]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

Det er vel et problem på den måde at andelen af elever der vælger erhvervsskolerne har været dalende fordi så mange vælger gymnasiet, og at der bliver mangel på faglærte i fremtiden.

Den logik kan jeg ikke lige følge? Fremover vil der være flere, der ikke har et frit valg, fordi de ligger mellem 2 og 4, så der burde jo komme flere elever på erhvervsskolerne. Og dem der ligger over 4, og vælger erhvervsskolerne frivilligt, fortsætter vel også med at gøre det.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

Det er vel et problem på den måde at andelen af elever der vælger erhvervsskolerne har været dalende fordi så mange vælger gymnasiet, og at der bliver mangel på faglærte i fremtiden.

Men det skyldes i højere grad at det svært at få en læreplads og folk derfor har valgt det "nemme" valg i den situation.
Og så er der også meget dårlig vejledning i folkeskolen, hvor alle dem der vejleder selv kun har gået i gymnasiet og derfor referere meget til dette.
Jeg synes i højere grad man skal slå ned på nogle af de andre problemer end sætte krav på karakterne.

Jeg tror ikke det er retvisende at sige at her generelt er mangel på lærepladser, indenfor nogle fag gør der, mens andre mangler elever.

[Pølsemix]

Nu har jeg ikke lige tallene for det, tror men så sent som i dag har en af mine forelæsere snakket om denne problematik, så jeg tror altså ikke at det er et helt opdigtet problem

Problematikken med vejledningen understreger din vinkel jo bare endnu mere.
De unge bliver simpelthen vejledt for dårligt, så de ikke kender muligheder, hvilket gør at nogle områder mangler lærlinge, fordi de færreste ved de eksistere.

Jeg forstår ikke lol-smiley'en for jeg medgiver at nogle fag mangler lærepladser, men påpeger samtidigt at andre har et overskud. Hvis din forelæser har materiale der viser noget andet må du meget gerne linke til det

Jeg er meget pragmatisk omkring det her emne så hvis et adgangskrav løser det hurtigst, så er det vejen der skal følges ellers lyder bedre vejledning da også som en udmærket ide.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

Det er vel et problem på den måde at andelen af elever der vælger erhvervsskolerne har været dalende fordi så mange vælger gymnasiet, og at der bliver mangel på faglærte i fremtiden.

Den logik kan jeg ikke lige følge? Fremover vil der være flere, der ikke har et frit valg, fordi de ligger mellem 2 og 4, så der burde jo komme flere elever på erhvervsskolerne. Og dem der ligger over 4, og vælger erhvervsskolerne frivilligt, fortsætter vel også med at gøre det.

Hvad er det som du mener jeg skriver?

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Jeg mener absolut ikke at tilstrømningen skal stoppes - selvfølgelig skal vi stoppe dem der ikke egner sig til gymnasiet, men det skal ikke afgøres af karakterer. Desto flere højtuddannede vi får, desto bedre for samfundet - vi kan ikke få for mange på gymnasiet.

Gymnasiet er en studieforberende uddannelse og alle kan jo ikke gå på universitetet, så i mine øjne er det kun dem der reelt bruger den efterfølgende der også skal have den.

[Torn]

Jeg er imod karakterkravet. Folkeskolekarakterer er ikke retvisende for, hvordan du klarer dig i gymnasiet.

2 ud af 3 elever, der har fået under 4 i folkeskolematematik -og dansk får over 4 i studentereksamen.

[Torn]

Desuden mener jeg, at vi skal satse på at få mange i gymnasiet.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Jeg mener absolut ikke at tilstrømningen skal stoppes - selvfølgelig skal vi stoppe dem der ikke egner sig til gymnasiet, men det skal ikke afgøres af karakterer. Desto flere højtuddannede vi får, desto bedre for samfundet - vi kan ikke få for mange på gymnasiet.

Gymnasiet er en studieforberende uddannelse og alle kan jo ikke gå på universitetet, så i mine øjne er det kun dem der reelt bruger den efterfølgende der også skal have den.

Men i et samfund hvor ressourcerne er knappe, bør det ikke være et mål i sig selv at give unge en uddannelse for at få almen dannelse. Uddannelsen bør også anvendes aktivt i en fremtidig karriere, de ressourcer kunne være brugt som en reel investering for samfundet.
Gymnasiet er "alment dannende" og kan bruges af alle - jeg er vældig glad for jeg har en gymnasial uddannelse selvom jeg ikke bruger den, fordi det har givet mig en almen uddannelse og bred almen viden.

Og nej, ikke alle har evnerne til at gå på universitet, men det er den vej vi går og flere og flere skal gå - til længere uddannelser.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Jeg mener absolut ikke at tilstrømningen skal stoppes - selvfølgelig skal vi stoppe dem der ikke egner sig til gymnasiet, men det skal ikke afgøres af karakterer. Desto flere højtuddannede vi får, desto bedre for samfundet - vi kan ikke få for mange på gymnasiet.

Gymnasiet er en studieforberende uddannelse og alle kan jo ikke gå på universitetet, så i mine øjne er det kun dem der reelt bruger den efterfølgende der også skal have den.

Gymnasiet er "alment dannende" og kan bruges af alle - jeg er vældig glad for jeg har en gymnasial uddannelse selvom jeg ikke bruger den, fordi det har givet mig en almen uddannelse og bred almen viden.

Og nej, ikke alle har evnerne til at gå på universitet, men det er den vej vi går og flere og flere skal gå - til længere uddannelser.

Men i et samfund hvor ressourcerne er knappe, bør det ikke være et mål i sig selv at give unge en uddannelse for at få almen dannelse. Uddannelsen bør også anvendes aktivt i en fremtidig karriere, de ressourcer kunne være brugt som en reel investering for samfundet.

Vi bor i et af verdens rigeste samfund, ressourcerne er ikke knappe - vi skal blot vælge hvordan vi vil bruge ressourcerne, en af de ting der hjælper og gavner hele samfundet er folk med uddannelse og viden, så det er det sidste sted vi skal spare.

Selvom det ikke bliver brugt direkte, er det jo ikke det samme som det ikke bliver brugt, jeg bruger min brede viden fra gymnasiet dagligt i mit liv.

Well, set ift. Allerede gennemførte/kommende reformer af samfundet, underskud på statens budget og ikke mindst det nyeste skud på omprioriteringsbidrag fra kommunerne (hvad det så end dækker over), og hvordan der bliver sparet på diverse servicesktorer så er jeg simpelthen ikke enig i at ressourcerne ikke er knappe. Btw taler jeg heller ikke om spare på uddannelse, men om at investere pengene så samfundet får et direkte afkast af dem. Generel almen dannelse er nice to have, der skal fokuseres på need.

[Advocatus-Diaboli]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Problemet er ikke antallet af personer, der starter på de gymnasiale uddannelser, men deres forudsætninger for at følge og bestå uddannelsen. Omvendt skal man også være varsom med at sætte kravet for højt, så længe der findes forstokkede folkeskolelærere, der insisterer på at give karakterer efter gehør eller som har latterlige principper om at topkarakteren aldrig skal gives/kun skal gives til de 3 bedste/osv..

Da jeg selv gik i folkeskole, havde jeg lærere, der nægtede at give mig 13, selvom jeg afleverede en diktat med 0 fejl.

Det er vel et problem på den måde at andelen af elever der vælger erhvervsskolerne har været dalende fordi så mange vælger gymnasiet, og at der bliver mangel på faglærte i fremtiden.

Den logik kan jeg ikke lige følge? Fremover vil der være flere, der ikke har et frit valg, fordi de ligger mellem 2 og 4, så der burde jo komme flere elever på erhvervsskolerne. Og dem der ligger over 4, og vælger erhvervsskolerne frivilligt, fortsætter vel også med at gøre det.

Hvad er det som du mener jeg skriver?

At der bliver mangel på faglærte, fordi der er færre der vælger erhvervsskolerne..?

[Vixen]

Jeg undrer mig dagligt over den efterhånden nær almene konsensus om, at vi da skal uddanne vores unge lidt mindre; at uddannelse, ja selv almen dannelse på gymnasieniveau, bør begrænses. Og jeg er godt bekendt med argumenterne herfor, men jeg kommer aldrig til at støtte politik, der peger i retning af større ulighed.

[Pølsemix]

http://politiken.dk/indland/politik/ECE2620433/fakta-striden-om-karakterkrav-i-gymnasiet/

Regeringen vil gerne indføre et karakterkrav på 4 i dansk og matematik for at få adgang til gymnasiet, men i mine øjne burde kravet være højere da alt for mange unge starter på gymnasiet i dag.

Kan tilstrømningen til gymnasierne stoppes på en anden måde?

Jeg mener absolut ikke at tilstrømningen skal stoppes - selvfølgelig skal vi stoppe dem der ikke egner sig til gymnasiet, men det skal ikke afgøres af karakterer. Desto flere højtuddannede vi får, desto bedre for samfundet - vi kan ikke få for mange på gymnasiet.

Gymnasiet er en studieforberende uddannelse og alle kan jo ikke gå på universitetet, så i mine øjne er det kun dem der reelt bruger den efterfølgende der også skal have den.

Gymnasiet er "alment dannende" og kan bruges af alle - jeg er vældig glad for jeg har en gymnasial uddannelse selvom jeg ikke bruger den, fordi det har givet mig en almen uddannelse og bred almen viden.

Og nej, ikke alle har evnerne til at gå på universitet, men det er den vej vi går og flere og flere skal gå - til længere uddannelser.

Men i et samfund hvor ressourcerne er knappe, bør det ikke være et mål i sig selv at give unge en uddannelse for at få almen dannelse. Uddannelsen bør også anvendes aktivt i en fremtidig karriere, de ressourcer kunne være brugt som en reel investering for samfundet.

Vi bor i et af verdens rigeste samfund, ressourcerne er ikke knappe - vi skal blot vælge hvordan vi vil bruge ressourcerne, en af de ting der hjælper og gavner hele samfundet er folk med uddannelse og viden, så det er det sidste sted vi skal spare.

Selvom det ikke bliver brugt direkte, er det jo ikke det samme som det ikke bliver brugt, jeg bruger min brede viden fra gymnasiet dagligt i mit liv.

Well, set ift. Allerede gennemførte/kommende reformer af samfundet, underskud på statens budget og ikke mindst det nyeste skud på omprioriteringsbidrag fra kommunerne (hvad det så end dækker over), og hvordan der bliver sparet på diverse servicesktorer så er jeg simpelthen ikke enig i at ressourcerne ikke er knappe. Btw taler jeg heller ikke om spare på uddannelse, men om at investere pengene så samfundet får et direkte afkast af dem. Generel almen dannelse er nice to have, der skal fokuseres på need.

Men det sker fordi det er det politikerne vælger det skal ske.
Det er ren ideologi, hvad man vælger at gøre.
Vi har valgt at ressourcerne er knappe, fordi vi blandt andet spreder dem ud over et meget stort område og fordi vi har valgt at den offentlige sektor ikke må vokse.
Begge to er ting politikerne nemt kunne lave om på i morgen hvis de ville.
Det har de gjort tidligere og det kan de gøre igen.

Samtidig viser alt forskning at alt uddannelse giver en økonomisk gevinst for samfundet så ser ingen grund til at begrænse adgangen til den

Ressourcerne skal jo komme et sted fra, og hvis vi tager udgangspunkt i at den nuværende samfundsmodel skal bevares, er det svært at anvise et oplagt sted hvor der lægger ubrugte ressourcer.
Din generalisering er simpelthen for grov, for selvfølgelig vil det påvirke et samfund om der er frit valg på alle hylder for alle mht. uddannelse eller om der bliver indført nogle gavnlige restriktioner.